Viktig å se de kreative mulighetene digitale medier gir

Å bruke digitale medier i barnehage syns jeg burde bare brukes mer og mer. Ta f.eks en PC da. Å ha en PC på hver avdeling eller en bærbar som kan rulere mellom avdelingene. PC er veldig lærerikt. Barna lærer å bruke PC i tidlig alder som er fint vidre i livet. Også lærer de jo bokstaver. Hvordan man skriver forskjellige ord også find det jo veldig fine dataspill som kan være vedlig lærerike. Der de kan lære å lese og regne.

Men det er jo forskjell på medier som skal gi underholdning og læring. Det stilles andre krav til dataspill som skal unnderholde, ikke lære.

Barnehagen 18.03

Spilledag, Aktivitet og Lepus

Tirsdag var en morsom dag i barnehagen.

Det var spilledag. Da skal alle som har ha med seg en gameboy, nintendo DS eller en sånn liten leke og lær PC. Jeg hadde aldri tenk at alle på avdelingen hadde en sånn nintendo, men det hadde de. Så satt de der da å spilte på hver sin. Guttene spilte marie, bilspill eller skytespill. Mens jentene spilte med små dyr som hoppet rundt i hager, tegnet eller mario de også. Det er rare greier det der. Man kunne vist sende tegninger til hverandre uten at det var en ledning mellom dem også kunne de spille mot hverandre. De fantes også i mange forskjellige farger. grønn, svart, rosa rod og hvit med ku flekker på.

De var helt opphengt i å spille. Og da passet det jo veldig bra at jeg skulle ha aktiviteten min. Men jeg fikk med meg 6 barn til slutt. Etter å ha lovet en overraskelse som tilslutt ble aktiviteten. Og det var den dårligste overrsaskelsen de hadde sett på lenge. Men de ble med å vi fikk fullført aktiviteten veldig bra syns jeg. Barna var fornøyd med hva de fikk utrettet og de ville gjerne gjøre det igjen :) Så det var bra.

Jeg måtte også jobbe litt på Lepus på tirsdag. Det er avdelingen for de aller minste barna. Når de er bare 3 på den avdeligen sliter de litt. De har rundt 13 barn på avdelingen og noen av dem er så små at de ikke klarer noe selv. Og i går var det hvertfall stress. En av barna hadde bitt den andre skikkelig i nesa. Det er sånt som skjer når man ikke er nok på jobben og det er jo veldig dumt.

Men jeg hadde hvertfall en veldig fin dag ute på praksis ;)

Praksis i barnehagen 10. Mars

Endelig tilbake i Barnehagen. Jeg har vært syk så har ikke fått vært der på en stund, men nå er jeg tilbake.
Det er fortsatt mye snø ute og barna koser seg med snøborger, snøballer og aking. Barna er jo kjempe glad i å ake, så når vi var ute var nesten alle barna på avdelingen med på å ake. Selvom jeg er 12 år eldre enn dem hadde jeg det sikkert like gøy som dem ;)

Når vi kom inn igjen spiste vi også var det fri lek. Da kan de gjøre hva de vil. På tirsdag satte vi sammen 2 lang bord og lagde et stort bord i midten av rommet. Der la vi frem masse ark og farger så satt nesten alle å tegnet.


Mens de satt å tegnet hva de ville gikk jeg litt rundt å så forskjellen på jentene sine tegninger og guttene sine. Selvom de bruker hele arket og masse farger er det store forskjeller på tegningene.

Jentene tegnet store ting og brukte hele arket og masse farger.



Guttene brukte også masse farger og hele arket, men de tegnet mindre ting som de satt sammen som ble til en stor tegning.

De får også kopier fra andre tegninger som de kan fylle ut. Med Pokemon, Askepott og de andre Disney figurende. Da må de holde seg innen for linjene og passe på at f.eks ikke de samme fargene er ved siden av hverandre slik at det ikke går over i hverandre.

Jeg har fått lov til å legge ut disse bildene av 2 barn i barnehagen. Det er derfor de ikke er så klare bilder og fokus på ansiktene.

kompetansemål

Vi har nå fått i oppgave om å velge et tema vi skal fordype oss i når vi er ute i praksis. Og siden barnehagen jeg jobber i har begynt med ett nytt prosjekt steg for steg som handler om sosial kompetanse bestemte jeg meg for å ta det. Tenke at siden det er det vi jobber med nå er jo det egentlig ganske lurt!
Steg for steg handler om hvordan man skal oppføre seg mot andre i forskjellige situasjoner, om en gråter eller er sint f.eks. Så jeg har valgt et hovedtema innen for det da. konfliktløsning.
så mitt mål er da å bruke strategier for konflikthåndtering og veilede barn og unge i å håndtere konflikter.

starten på termin 2

Nå har vi da hvert ute i praksis fra tirsdag til fredag.
På tirsdag var det skiskole, men jeg var syk så måtte bli hjemme.
Men kom på onsdagen da og vi har nå begynt med noe nytt som heter steg for steg. Det er et prosjekt for å fremme sosial kompetanse og det er egentlig ganske spennende. Det går ut på at 2 ganger om dagen har vi barnemøte der vi først snakker om hva man ville gjort vis f.eks en gråter og er lei seg eller veldig sint. Hvordan man skal gå frem og hva man må ta hensyn til. Man kan faktisk se at barna har begynt å reagere anderledes ovenfor de andre i sånne situasjoner.

Men i hvertfall.. det jeg gjorde på onsdagen var å ta imot barna på morgnen også var det bare frilek. Også var det barnemøte. Når vi det er barnemøte setter vi på en sang på en CD og da vet alle barna at de skal sette seg ned på gulvet i en halv sirkel foran en stol der den voksne sitter.

Etter barnemøte var det rydding også var det mat. På onsdager har vi varm mat som kjøkken ellen lager. Barna spiser masse og det er alltid tomt når vi er ferdig og skal gå ut. Så spiste vi når vi kom inn igjen. Etter det var det barnemøte og da snakket vi om hva som hadde skjedd når de var ute. Om det var noen hadde blitt lei seg eller hva som var hadde vært morsomt.

På torsdag var det egentlig ikke noe spesielt som skjedde. Først frilek, barnemøte, mat og så ut. Spiste når vi kom inn og barnemøte igjen.

På fredag hadde vi først vanlig dag med frilek også hadde vi gym. Har aldri hvert med på gym før så det var morsomt. Først varnet vi opp med en lek også hadde vi ballspill. Tilslutt hadde vi danseleken. det var morsomt for de var så flinke. Vi hørte på mummitrollet når vi hadde danseleken. Så nå har jeg mummitrollet på hjernen..:P

Bøkenes fantastiske verden

Stjernejakten
- En reise ut i verdenrommet

Vi fikk i oppgave å finne en barnebok og skrive litt om den.
Boken jeg valgte heter Stjernejakten av Therese Heine og Victor Tavares.

Jeg syns boken passer til barn fra 3 til 7 år. Fordi det står om planeter og stjernebilder som kanskje kan være litt vanskelig og forstå for barn under 3 år også kan det bli litt for barnslig for barn over 7 år.

Boken handler om en gutt og jente som reiser rundt i verdenrommet.
De besøker forskjellige planeter
og møter stjernebilder som pegasus og store bjørn.

Boken handler om verdensrommet. Besøk på de forskjellige planetene og hva som gjør de forskjellige.

Teksten i boken er skrevet i rim og med enkle ord. Boken beskriver verdensrommet bra og hva som skiller de forskjellige planetene fra hverandre. Bildene er ganske barnslige, men beskriver bra hva teksten sier.

Boken er jo fantasi da, men budskapet til boken kan være at det er lov og drømme og fantasere om ting vi kanskje ikke vet så mye om.

Theresa Heine har jobbet som lærer i mange forskjellige land, men nå jobber hun på Quentin Blake Europe School i Berlin. Theresa skriver dikt for alle aldre samt barnebøker.

Jeg syns en bra barnebok børr være full av fantasi og spenning. Vis boken ikke er interessang følger ikke barna med og blir uintresserte. En barnebok syns jeg også burde ha bilder som illustrerer det som blir sagt, men barna børr fremdelses få muligheten til å lage sine egne bilder i hodet.

JULEVERKSTED

Jeg og Pernille hadde vanskeligheter med å finne på en original aktivitet for barna fra 3 – 6 år. Men vi valgte barn rundt 6 år som vår målgruppe for aktiviteten. Vi valgte å stimulere syn, finmotorikk og hørsel i vår aktivitet. Syn ved hjelp av farger i brukte, Finmotorikk fordi vi brukte bare hendene til å male og lime ogsånnt også hørsel fordi vi hørte på musikk samtidig.
Siden det snart er jul tenkte vi på juleverksted. Da får barna vært kreative, lekt med farger og i tillegg være tidlig ute med hjemmelagde julegaver til familien. Vi hørte på julemusikk for å komme i julestemning.
Det vi tenkte på å lage er:
Tredimensjonale julebilder. Vi maler på et ark og setter på

forskjellige ting som ispinner, glitter, bomull og stjerner.

Snømenn. Der vi har hvite isoporkuler som vi limer på bomull rundt og maler på øyne, nese, munn og knapper.
Og julestjerner som man kan henge på juletreet eller i vindu. Da bruker man små trepinner som man maler gule og limer dem sammen til forskjellige stjerner.

Og julestjerner som man kan henge på juletreet eller i vindu. Da bruker man små trepinner som man maler gule og limer dem sammen til forskjellige stjerner.

Når vi utførte aktiviteten vår så la vi bare frem det materielle vi tenkte å bruke også får barna selv bestemme om hva de vil bruke til de forskjellige tingene. Vi tror at de lærer best ved å bestemme selv og være kreativ og selvstendig. Når man skal være kreativ og leke med farger er ingenting feil som gjør at alle barna får det til selvom de det blir litt annerledes enn vanlig. Da får alle det til og alle får en god selvfølelse!